{"id":3714,"date":"2025-10-21T16:53:51","date_gmt":"2025-10-21T14:53:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.philippeenquin.net\/?p=3714"},"modified":"2025-10-21T16:53:53","modified_gmt":"2025-10-21T14:53:53","slug":"school-isauro-arancibia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.philippeenquin.net\/en\/chroniques-de-buenos-aires\/lecole-isauro-arancibia\/","title":{"rendered":"Isauro Arancibia School"},"content":{"rendered":"\n
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Coca et sa fille Lunita<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab Je m’appelle Mar\u00eda Silvia, \u00e9l\u00e8ve de l’Isauro Arancibia. J’ai v\u00e9cu 21 ans dans la rue avec mes enfants, et on m’a invit\u00e9e dans cette maison de Paseo Colon et Indepedencia ou est situ\u00e9e l\u2019\u00e9cole. Un jour, je me suis approch\u00e9e, j’avais honte, car je n’avais pas de v\u00eatements pr\u00e9sentables. Ils m’ont parl\u00e9, m’ont aid\u00e9e, et maintenant mes petits-enfants et mes enfants viennent ici. C’est tr\u00e8s beau. J’ai particip\u00e9 \u00e0 de nombreux ateliers comme la s\u00e9rigraphie, la couture, le recyclage, et la fabrication d’espadrilles. Je suis avec le professeur Fede en arts visuels, et nous faisons des tableaux. J’ai d\u00e9j\u00e0 un bon dossier, et je commence maintenant \u00e0 exposer mes tableaux. Ici, ils (Isauro) ne font pas attention \u00e0 la mani\u00e8re dont tu es habill\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Tout va bien avec l’\u00e9cole, ils m’aident beaucoup quand je n’ai pas de maison, et je viens chercher des aliments, des fruits, des l\u00e9gumes. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Des gens vivant dans la rue qui vont \u00e0 l’\u00e9cole ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cela m’est difficile \u00e0 imaginer. Ces personnes que je vois dormir dans la rue viennent ici ? Elles \u00e9tudient ? Et elles obtiennent leur dipl\u00f4me?<\/p>\n\n\n\n

Je commence mon reportage sur Isauro Arancibia. Me raconteront-ils leurs histoires ? Parviendrai-je \u00e0 surmonter mes pr\u00e9jug\u00e9s et mes \u00e9motions ?<\/p>\n\n\n\n

En entrant, je tombe sur une pancarte : \u00ab Bienvenue \u00e0 l’\u00e9cole de lutte Isauro Arancibia<\/strong>. \u00bb Suis-je dans une \u00e9cole de lutte ? Je l\u00e8ve les yeux et je vois une immense paire de chaussures suspendue au plafond. Que signifie-t-elle ?<\/p>\n\n\n\n

Je me trouve dans un territoire totalement insoup\u00e7onn\u00e9. Tant d’interrogations, tant d’inconnues.<\/p>\n\n\n\n

Je demande o\u00f9 trouver Susana Reyes, la cr\u00e9atrice. On m’indique le chemin jusqu’\u00e0 son bureau… et c’est le d\u00e9but de la d\u00e9couverte d’un monde \u00e0 part.<\/p>\n\n\n\n

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Vid\u00e9o de l’entr\u00e9e : lien vers une vid\u00e9o de l’entr\u00e9e<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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L’entr\u00e9e<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Couloirs pleins de vie<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Tapiss\u00e9s d\u2019affiches militantes<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Certains me font des signes<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026et ils me sourient\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


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\u2026d\u2019autres sont occup\u00e9s \u00e0 autre chose<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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…tandis que d\u2019autres ont besoin de se reposer<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

On me conduit jusqu\u2019au bureau de Susi, qui me raconte la fabuleuse histoire d\u2019Isauro Arancibia.<\/p>\n\n\n\n

Susana m\u2019impressionne. Un ton ferme, une clart\u00e9 d\u2019expression, un sourire chaleureux, une force int\u00e9rieure et, en m\u00eame temps, beaucoup de tendresse, beaucoup d\u2019humanit\u00e9. Une force tranquille. Un plaisir de l\u2019\u00e9couter.<\/p>\n\n\n\n

PREMI\u00c8RE PARTIE : L’HISTOIRE<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Susana Reyes, la fondatrice<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab L’\u00e9cole n’a pas \u00e9t\u00e9 construite pour les personnes vivant dans la rue. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler comme enseignante pour jeunes et adultes dans un centre \u00e9ducatif, en alphab\u00e9tisant les femmes d’AMMAR (Association des Travailleuses du Sexe d’Argentine) en 1998. Un jour, on m’a dit : \u201cRegarde, il y a plein d’enfants vivant dans la rue.\u201d Apr\u00e8s le n\u00e9olib\u00e9ralisme acharn\u00e9 de Menem, beaucoup de gens se sont retrouv\u00e9s sans abri et ne savaient ni lire ni \u00e9crire.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nous sommes all\u00e9s \u00e0 Constituci\u00f3n, o\u00f9 ils \u00e9taient couch\u00e9s par terre. Je leur ai dit qu’une \u00e9cole les attendait. Le lendemain, un jeune couple est venu. Luis et Anal\u00eda, 16 ans, vivaient dans la rue depuis l’\u00e2ge de 13 ans. Et voil\u00e0, ils ont commenc\u00e9 \u00e0 venir.<\/em><\/p>\n\n\n\n

C’est ainsi que nous avons d\u00e9but\u00e9 : en 1998, j’\u00e9tais seule avec 20 \u00e9tudiants. Aujourd’hui, l’\u00e9cole compte trois niveaux d\u2019\u00e9ducation, 130 travailleurs et 800 \u00e9l\u00e8ves.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour moi, c’est une victoire : la victoire d’une p\u00e9dagogie diff\u00e9rente, une p\u00e9dagogie de la tendresse, de l’amour, par opposition \u00e0 la p\u00e9dagogie punitive qui exclut.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00ab Ici, peu importe comment vous arrivez ou \u00e0 quelle heure, vous serez toujours accueillis \u00e0 l’\u00e9cole. Si vous arrivez dix minutes avant la fin du cours, on vous dira toujours : \u201cBienvenue, en dix minutes on peut faire quelque chose. F\u00e9licitations d\u2019\u00eatre venu.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Avant-hier, je suis all\u00e9e \u00e0 l’Universit\u00e9 d’Avellaneda pour remettre des dipl\u00f4mes \u00e0 certains de nos \u00e9tudiants. Ils vivaient dans la rue, ici, sur l’Avenue Paseo Col\u00f3n. Nous les voyions courir tout petits. Ils ont suivi l\u2019\u00e9cole primaire et l\u2019enseignement secondaire dans notre \u00e9tablissement et aujourd’hui, ils sont \u00e0 l’universit\u00e9 et \u00e9tudient l’ing\u00e9nierie informatique. C’est \u00e7a, la victoire.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Comme nous le disons \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves chaque fin d’ann\u00e9e, ce sont eux qui nous aident \u00e0 devenir de meilleurs enseignants. Ils nous questionnent car comment enseigner \u00e0 quelqu’un qui vit dans l’imm\u00e9diatet\u00e9, qui se l\u00e8ve d’un trottoir humide pour venir \u00e9tudier, qui subit le m\u00e9pris social, la violence institutionnelle ? Comment lui dire \u201cAssieds-toi, \u00e9tudie, si tu \u00e9tudies, tu as un avenir\u201d ? Cette situation nous a oblig\u00e9s \u00e0 chercher diff\u00e9rentes formes, diff\u00e9rentes strat\u00e9gies, et surtout \u00e0 apprendre \u00e9norm\u00e9ment d’eux.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Ce que nous faisons dans cette \u00e9cole (nous, parce que nous sommes une \u00e9quipe, un collectif), c’est garantir des droits. Parce que l’\u00e9ducation est un droit, et si les personnes de la rue ne viennent pas \u00e0 l’\u00e9cole, c’est parce que ce syst\u00e8me injuste ne leur permet pas d’y acc\u00e9der.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En 2012, nous avons cr\u00e9\u00e9 l’Association Civile Isauro Arancibia, gr\u00e2ce \u00e0 laquelle nous avons pu mettre en place un foyer, o\u00f9 vivent 18 jeunes de l’\u00e9cole. L’id\u00e9e de ce foyer est qu’ils puissent r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leur projet de vie, et qu’en s’appuyant sur cet espace, ils trouvent un travail, sortent de la consommation de produits, et aient un endroit chaud o\u00f9 rester, avec des repas, de l’amour, et une vie en communaut\u00e9. Nous avons \u00e9galement un projet dans le quartier de La Boca, o\u00f9 nous pourrons h\u00e9berger 30 familles si nous parvenons \u00e0 r\u00e9unir les fonds n\u00e9cessaires.<\/em>\u00ab\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Par ailleurs, l’Association Civile a permis de financer des ateliers et d’autres activit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Tout est p\u00e9dagogique. Par exemple, dans le foyer, nous n’offrons pas seulement un lieu s\u00fbr o\u00f9 vivre, mais ils apprennent aussi \u00e0 cohabiter, \u00e0 cuisiner, \u00e0 s’asseoir \u00e0 table et discuter, et \u00e0 se connecter avec leurs compagnons. C’est un espace o\u00f9 ils peuvent se projeter dans le futur, sortir de la consommation et trouver un travail. \u00bb( r\u00e9p\u00e9tition avec le paragraphe au dessus ?)<\/em><\/p>\n\n\n\n

T<\/strong>out cela a \u00e9t\u00e9 mis en place de mani\u00e8re tr\u00e8s progressive et artisanale.<\/strong>\u00ab\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Alan, un \u00e9l\u00e8ve, raconte l’histoire de Susana:<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab Tout cela est n\u00e9 de l’horreur. Susi est une femme qui a beaucoup souffert. Elle a \u00e9t\u00e9 enferm\u00e9e trois mois, alors qu\u2019elle \u00e9tait enceinte. On a tu\u00e9 son mari. \u00c0 cette \u00e9poque, il y avait beaucoup d’horreur, beaucoup de ranc\u0153ur. Comme Isauro Arancibia, c\u2019\u00e9tait un grand enseignant qui luttait pour les droits des travailleurs de la canne \u00e0 sucre et de leurs familles. On l\u2019a tu\u00e9 pour avoir voulu faire le bien et lutter pour la justice.<\/p>\n\n\n\n

C’est pourquoi nous devons r\u00e9cup\u00e9rer les chaussures d’Isauro, qui ont \u00e9t\u00e9 vol\u00e9es sur son cadavre. Un enseignant ne peut pas marcher pieds nus au paradis. <\/em><\/p>\n\n\n\n

C’est ce qui se passe \u00e0 Isauro : transformer la douleur en amour<\/em>.<\/strong>\u00ab\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Les chaussures d’Isauro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

DEUXI\u00c8ME PARTIE : Les trois piliers d’Isauro<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Impossible d’ignorer, puisque tous les enseignants et responsables interrog\u00e9s ont unanimement insist\u00e9 : \u00ab Les trois piliers du projet d’Isauro sont \u00c9ducation\/Art\/Travail<\/strong>. <\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Le travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Pablo, responsable des ateliers<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab Quand nous avons commenc\u00e9 l’\u00e9cole, nous n’avions mat\u00e9riellement pas la possibilit\u00e9 d’avoir une \u00e9quipe sant\u00e9, une \u00e9quipe travail, ni une \u00e9quipe logement. Mais dans nos t\u00eates, nous savions que nous voulions aller dans cette direction, car notre concept p\u00e9dagogique repose sur trois piliers : \u00c9ducation, Art, Travail. C’est ce dont une personne venant de la rue a besoin pour renforcer son parcours \u00e9ducatif, commencer \u00e0 avoir un projet de vie, et cr\u00e9er les conditions pour continuer \u00e0 \u00e9tudier.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le probl\u00e8me, c’est comment attirer les jeunes vers le projet de l’\u00e9cole, comment faire en sorte qu’ils comprennent l’importance de passer plus de temps ici et moins dans la rue. En fin de compte, comment faire pencher la balance en faveur de l’\u00e9cole plut\u00f4t que de la rue. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Une peinture intitul\u00e9e \u201cLa rue n’est pas un lieu pour vivre\u201d par Mar\u00eda Brizuela<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab Nous avons commenc\u00e9 \u00e0 nous battre pour instaurer apr\u00e8s les cours une heure suppl\u00e9mentaire obligatoire consacr\u00e9e \u00e0 l’art. Nous avons obtenu qu’un atelier de travail soit propos\u00e9 en dehors des horaires de classe, pay\u00e9 par l’\u00c9tat.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Les personnes qui \u00e9tudient le matin peuvent donc rester apr\u00e8s le d\u00e9jeuner pour se former dans des cours li\u00e9s au travail, afin d’apprendre un m\u00e9tier. C’est ainsi que nous avons commenc\u00e9 avec la boulangerie, qui est aujourd’hui tr\u00e8s bien install\u00e9e, mais qui a d\u00e9but\u00e9 avec deux micro-ondes. La r\u00e9paration de v\u00e9los a commenc\u00e9 avec un don de v\u00e9los en mauvais \u00e9tat que nous avons r\u00e9par\u00e9s et redessin\u00e9s, et l’atelier de sacs \u00e9cologiques a vu le jour il y a 10 ou 12 ans, avec la coiffure, l’art textile, etc.<\/em> \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00ab Nous avons toujours lutt\u00e9 contre la perception de la soci\u00e9t\u00e9, qui voit les jeunes dans la rue comme dangereux. Nous, nous les voyons comme des jeunes en danger. Tout le contraire.<\/strong> <\/em>\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

L\u2019Art<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Alejandra, responsable du Centre d\u2019Activit\u00e9s pour Enfants et Lila, responsable de la formation<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab Nous nous sommes rendu compte<\/em>, explique Lila, que l\u2019art est aussi important que la sant\u00e9, l\u2019alimentation ou la r\u00e9cup\u00e9ration. Ces jeunes et ces adultes arrivent avec des histoires tr\u00e8s traumatiques, et la seule fa\u00e7on de transformer ces traumatismes en quelque chose de positif, c\u2019est l\u2019art, ce que nous appelons le droit \u00e0 la m\u00e9taphore.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En effet, certains \u00e9tudiants n\u2019acc\u00e8dent pas \u00e0 la lecture et \u00e0 l\u2019\u00e9criture formelles, mais s\u2019expriment \u00e0 travers l\u2019art. Par exemple, Yoli est une \u00e9l\u00e8ve du premier cycle qui ne d\u00e9marre pas avec l\u2019\u00e9criture. J\u2019ai travaill\u00e9 avec elle pendant des ann\u00e9es : un jour, elle \u00e9crit, le lendemain, elle ne sait plus. Les marques laiss\u00e9es par l\u2019exclusion sont ind\u00e9l\u00e9biles.<\/strong> Ce qui, s\u00fbrement, se combine avec des d\u00e9ficits alimentaires. Qui sait tout ce qu\u2019elle a pu traverser dans sa vie<\/em>. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Federico, professeur d\u2019art<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab En travaillant avec des populations en situation d\u2019enfermement en prison ou venant de la rue, <\/em>raconte Federico, je me suis rendu compte qu\u2019elles ont une grande richesse \u00e0 exprimer dans l\u2019art, r\u00e9sultat de leurs histoires de vie tr\u00e8s fortes. Ces situations m\u00e8nent \u00e0 des r\u00e9solutions cr\u00e9atives uniques. Plus de rue, c\u2019est plus d\u2019exp\u00e9riences, plus d\u2019observations des autres<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Je pense que les personnes de la rue ont une perspective tr\u00e8s large de la soci\u00e9t\u00e9. C\u2019est comme \u00eatre sur une terrasse et voir la v\u00e9rit\u00e9 sous un angle compl\u00e8tement diff\u00e9rent, avec une vision amplifi\u00e9e. Par exemple, le jeune ou la jeune fille qui vit dans un bidonville et sort ramasser des cartons \u00e0 Caballito, Palermo ou Recoleta conna\u00eet tout ce qui se passe dans ces quartiers. Il peut te parler aussi bien d\u2019une Alfa Romeo que d\u2019une vieille voiture. C\u2019est une vision de la soci\u00e9t\u00e9 allant du plus simple au plus \u00e9lev\u00e9<\/em>. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Elle pr\u00e9pare une affiche pour la marche des fiert\u00e9s<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab Face \u00e0 cette situation, les professeurs doivent adopter une attitude tr\u00e8s humble, tr\u00e8s respectueuse. Je me rends compte de plus en plus que la meilleure t\u00e2che qu\u2019un enseignant puisse faire, c\u2019est faciliter, cr\u00e9er un espace de production et de r\u00e9flexion. Mon plus grand m\u00e9rite a \u00e9t\u00e9 de me taire lorsque Mar\u00eda \u00e9tait \u00e0 son premier cours. Elle est rest\u00e9e face \u00e0 une feuille avec un crayon pendant une demi-heure, sans bouger. J\u2019avais envie de lui dire : \u201cFais \u00e7a, essaie \u00e7a.\u201d Mais je me suis tu. J\u2019ai compris qu\u2019il fallait attendre que le processus arrive\u2026 et il est arriv\u00e9, avec beaucoup plus que ce que j\u2019aurais pu imaginer<\/em>. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Mar\u00eda Brizuela<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab Peut-\u00eatre que ces artistes cr\u00e9ent des choses qui ne nous satisfont pas, avec l\u2019\u00e9ducation que nous avons re\u00e7ue. Alors, on se dit : \u201cEh bien, moi aussi je dois apprendre.\u201d Si tu vois Yoli peindre, tu ne peux pas le croire. Elle a un niveau de composition incroyable. Elle cr\u00e9e des \u0153uvres qui plaisent, et que les gens veulent acheter. Pourquoi la traiter comme \u201cla pauvre fille\u201d au lieu de lui dire : ce que tu fais est g\u00e9nial, c\u2019est de l\u2019art ! \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Yoli<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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La galerie d\u2019art Le\u00f3n Ferrari<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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\u00ab Nous avons la conviction, dit Susana<\/em>, que l\u2019art est transformateur. Dans l\u2019atelier d\u2019art, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9alisent des travaux impressionnants, \u00e0 tel point que nous avons mont\u00e9 une galerie, inaugur\u00e9e en novembre 2023, o\u00f9 nous exposons et vendons leurs \u0153uvres. Notre galerie d\u2019art s\u2019appelle Le\u00f3n Ferrari. En partenariat avec la Fondation Ferrari, nous organisons des ventes aux ench\u00e8res. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab C\u2019est pourquoi, compl\u00e8te Pablo, aujourd\u2019hui les Arts Visuels font aussi partie de la section Travail. Nous consid\u00e9rons que les productions artistiques de nos \u00e9l\u00e8ves sont \u00e9galement des travaux, de la conception \u00e0 la r\u00e9alisation. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab La galerie d\u2019art r\u00e9unit les trois piliers p\u00e9dagogiques d\u2019Isauro. Il y a des contenus \u00e9ducatifs, artistiques, et la possibilit\u00e9 de vendre les \u0153uvres d\u2019artistes d\u2019Isauro comme Mar\u00eda Brizuela ou Yoli. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00ab Mar\u00eda vend ses tableaux environ 60 000 pesos. Elle a termin\u00e9 l\u2019\u00e9cole primaire et est au secondaire, mais elle n\u2019a pas pu venir beaucoup cette ann\u00e9e parce qu\u2019elle s\u2019occupait de jumeaux pour un salaire de 30 000 pesos par mois. Donc, vendre ses \u0153uvres est tr\u00e8s important pour nous. Elle peut dire : \u201cJe vis de mon travail.\u201d \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Mar\u00eda et ses tableaux<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Dans l\u2019atelier de contes du samedi<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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TROISI\u00c8ME PARTIE : Les t\u00e9moignages<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Pour comprendre Isauro, il est n\u00e9cessaire de saisir ce que signifie vivre dans la rue rue et dans quelle mesure la rencontre avec Isauro ouvre la possibilit\u00e9 de construire un autre projet de vie. C’est pourquoi il me semble indispensable d’\u00e9couter ces t\u00e9moignages.<\/p>\n\n\n\n

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David, le m\u00e9talleux<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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David, le m\u00e9talleux<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab J\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 venir \u00e0 l\u2019\u00e9cole Isauro Arancibia en 2018, o\u00f9 j\u2019ai d\u00e9but\u00e9 la primaire, pour apprendre \u00e0 lire et \u00e9crire.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019\u00e9tais un inadapt\u00e9 social, et je le suis encore, mais maintenant, je suis plus instruit. Je peux te reprendre de fa\u00e7on politiquement correcte. \u00c0 la Messi (\u00ab Qu\u2019est-ce que tu regardes, idiot ? \u00bb), au lieu de sortir des insultes violentes. J\u2019ai termin\u00e9 la primaire, ensuite j\u2019ai commenc\u00e9 le secondaire.<\/p>\n\n\n\n

Et maintenant, je suis professeur dans l\u2019atelier de r\u00e9paration de v\u00e9los.<\/p>\n\n\n\n

Quand la pand\u00e9mie est arriv\u00e9e, elle a interrompu le cycle de tout le monde.<\/p>\n\n\n\n

En 2022, pour la premi\u00e8re fois de ma vie, je me suis senti plus seul qu\u2019un chien : sans odorat, aveugle, sourd, muet, sans aucune orientation. Alors je me suis fix\u00e9 un objectif : faire plus attention et passer l\u2019ann\u00e9e. Je me suis dit : \u201cSi je ne passe pas cette ann\u00e9e, j\u2019arr\u00eate tout.\u201d J\u2019ai r\u00e9ussi. C\u2019est pour cela que je suis ici. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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David dans l\u2019atelier de v\u00e9los<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab La vie t\u2019apprend automatiquement \u00e0 survivre, comme dans la jungle. Si tu as faim, tu te d\u00e9brouilles, tu demandes : \u201cTu n\u2019aurais pas un biscuit, un bout de pain ?\u201d Ce n\u2019est pas facile. Parce que, quand tu passes toute une journ\u00e9e gel\u00e9 ou sous un soleil de plomb, si tu r\u00e9ussis \u00e0 avoir un peu de nourriture, tu te dis : \u201cObjectif atteint.\u201d Mais apr\u00e8s, tu te demandes : \u201cEt maintenant ?\u201d \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Tu dois d\u00e9finir un tas de choses quand tu es dans la rue. Tu marches sans but, d\u2019un c\u00f4t\u00e9 et de l\u2019autre. La nuit tombe, il fait froid, mais tu es toujours l\u00e0. Personne ne vient, et l\u2019incertitude commence \u00e0 te torturer. Un jour, tu te rends compte que tu as \u201cmerd\u00e9\u201d, comme on dit\u2026 et tu te dis : \u201cQuel d\u00e9sastre !.\u201d Pourquoi ? Parce que quand tu es ignorant, comme je l\u2019\u00e9tais, tu fais les mauvais choix. Je me suis retrouv\u00e9 dans des situations terribles, presque mort, en soins intensifs, etc. Je suis en vie parce que ni Dieu ni le Diable ne voulaient de moi. C\u2019est mon dernier round. Si je dois me battre maintenant, je le ferai \u00e0 armes \u00e9gales. Maintenant, j\u2019ai plus d\u2019outils pour me d\u00e9fendre. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab On m\u2019appelle David, le m\u00e9talleux. Tu sais pourquoi ? Parce que j\u2019\u00e9coute du heavy metal national. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Pen\u00e9lope<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Pen\u00e9lope<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab Nous vivions dans le campement de Paseo Col\u00f3n et Independencia. Nous \u00e9tions des personnes de la rue : le matelas sale, les v\u00eatements, nos affaires, tout \u00e9tait mouill\u00e9. Il y a environ 10 ans, les enseignants venaient nous offrir des v\u00eatements. J\u2019ai vu comment, \u00e0 partir de rien, un compagnon qui vivait sous un pont sur un matelas tremp\u00e9 est aujourd\u2019hui en train d\u2019\u00e9tudier pour devenir professeur d\u2019universit\u00e9. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Mes enfants n\u2019\u00e9taient pas scolaris\u00e9s. Ils sont d\u2019abord entr\u00e9s dans un programme de mise \u00e0 niveau. Une fois pr\u00eats, ils ont \u00e9t\u00e9 admis en maternelle pour l\u2019un, et en primaire pour l\u2019autre. Ma fille subissait beaucoup de discrimination parce qu\u2019elle marchait pieds nus et ne parlait pas. Quand je l\u2019amenais dans une \u00e9cole, on me disait qu\u2019elle ne pouvait pas y entrer sans voir un psychologue. Elle est venue ici, ils l\u2019ont accueillie avec un c\u00e2lin, une paire de chaussures, et un programme de mise \u00e0 niveau. Maintenant, elle termine le secondaire. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Pen\u00e9lope : \u00ab\u00a0C\u2019est moi qui ai dessin\u00e9 \u00e7a, je l\u2019ai commenc\u00e9, et le professeur l\u2019a termin\u00e9.\u00a0\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab J\u2019ai vu la croissance de nombreux compagnons. Mariano, par exemple, a eu une enfance marqu\u00e9e par des abus pendant plus de dix ans et la rue. Il ressemblait \u00e0 un vieillard s\u00e9nile. Aujourd\u2019hui, c\u2019est mon compagnon. Il \u00e9tait dans l\u2019atelier de peinture et maintenant il est dans l\u2019atelier de v\u00e9los. On dirait une autre personne. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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L\u2019occupation :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00ab Lire, \u00e9crire, des livres, des ateliers\u2026 garder une vie remplie. Tu te l\u00e8ves du matelas, et du matelas de la rue, tu vas \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Tu viens prendre le petit-d\u00e9jeuner, et apr\u00e8s, tu vas \u00e9tudier avec tes camarades dans la salle de classe. Ensuite, si tu as du temps libre et ne veux pas retourner dans la rue l\u2019apr\u00e8s-midi, tu peux aller aux ateliers,en gardant ton esprit constamment occup\u00e9. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab J\u2019ai foi en Dieu et je sais qu\u2019Il me donne la force de me lever demain. Tirer une famille de la rue gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, \u00e7a fonctionne. Je suis la preuve vivante qu\u2019on peut payer un loyer avec des efforts, qu\u2019on peut obtenir un dipl\u00f4me gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, et qu\u2019on peut maintenir une famille unie.<\/p>\n\n\n\n

Au d\u00e9but, il y a une sorte de r\u00e9sistance. La r\u00e9bellion contre l\u2019ob\u00e9issance. Tu entres dans une salle de classe et tu penses\u202f: \u00ab\u202fTout le monde me regarde.\u202f\u00bb Tu crois qu\u2019ils vont te juger. Mais ce sont des id\u00e9es que tu te mets toi-m\u00eame dans la t\u00eate, parce que tu te sabotes et tu te limites \u00e0 cause de l\u2019habitude. L\u2019habitude tue, disent certains. L\u2019habitude de la rue est toxique, elle te contamine, et il est difficile de s\u2019en nettoyer. Et comment s\u2019en nettoie-t-on\u202f? En venant chaque jour pour vivre un autre rythme. \u00c7a te co\u00fbte, parce que tu te dis\u202f: \u00ab\u202fCes quatre murs m\u2019ennuient, je me sens enferm\u00e9 ici.\u202f\u00bb Mais il faut r\u00e9aliser que la pression de la rue est bien pire que celle de travailler ou d\u2019\u00e9tudier entre quatre murs. Au contraire, venir \u00e0 l\u2019\u00e9cole, c\u2019est la libert\u00e9. C\u2019est le processus de comprendre que la libert\u00e9 n\u2019est pas l\u2019anarchie.<\/p>\n\n\n\n

Il faut de l\u2019effort et du courage. Parce qu\u2019un l\u00e2che fuit\u202f; il s\u2019en fiche de tout, il s\u2019en fiche de sa vie. Il faut avoir le courage de dire\u202f: \u00ab\u202fJ\u2019ai une identit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 ce que je fais. Avant, j\u2019\u00e9tais un gamin des rues, abandonn\u00e9, et maintenant je suis \u00e9tudiant, je fais partie d\u2019une \u00e9quipe de travail, je suis un travailleur honn\u00eate. Et c\u2019est ma r\u00e9compense\u202f: je l\u2019ai obtenue en \u00e9tudiant et en travaillant.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Quand tu commences \u00e0 t\u2019aimer, il y a un changement dans ton hygi\u00e8ne, dans ta mani\u00e8re de marcher. Tu ne regardes plus le sol\u202f; c\u2019est autre chose. Tu n\u2019arrives plus m\u00e9fiant, parce que la rue t\u2019a appris la m\u00e9fiance\u202f: tu dois dormir avec un \u0153il ouvert. Ce sont des nuits terribles, des cauchemars. Alors tu arrives m\u00e9fiant. Et ce qui te donne confiance, c\u2019est l\u2019accompagnement, l\u2019exemple, l\u2019amour. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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L\u2019histoire du professeur Horacio Ortiz<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Le professeur Horacio Ortiz, r\u00e9alis\u00e9 par le compagnon Chucho<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fLe professeur Horacio Ortiz est d\u00e9c\u00e9d\u00e9 l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re. Il a eu un probl\u00e8me lors d\u2019une foire o\u00f9 il a \u00e9t\u00e9 agress\u00e9 deux fois. La premi\u00e8re fois, il a surv\u00e9cu\u202f; il a enseign\u00e9 une ann\u00e9e de plus, mais ils l\u2019ont agress\u00e9 de nouveau et l\u2019ont tu\u00e9. C\u2019est toujours la m\u00eame chose dans la rue\u202f: l\u2019envie. Certaines personnes t\u2019applaudiront parce que tu changes, et d\u2019autres voudront te voir mort \u00e0 cause de cette envie.<\/p>\n\n\n\n

la premi\u00e8re fois\u202f; il a perdu la moiti\u00e9 de son cr\u00e2ne. C\u2019\u00e9tait un miracle vivant, car il continuait \u00e0 enseigner, m\u00eame avec un demi-cr\u00e2ne. Et il enseignait encore mieux qu\u2019avant, parce qu\u2019il disait qu\u2019il \u00e9tait all\u00e9 au ciel, qu\u2019il avait vu J\u00e9sus et Dieu, et qu\u2019il parlait de l\u2019amour de Dieu.<\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e-l\u00e0 a \u00e9t\u00e9 comme un paradis pour nous, parce qu\u2019avant il \u00e9tait tr\u00e8s strict, mais apr\u00e8s ce qui lui est arriv\u00e9, il n\u2019\u00e9tait plus aussi dur\u202f: il \u00e9tait plus affectueux que jamais. Cette ann\u00e9e-l\u00e0, il \u00e9tait dans une sorte d\u2019urgence permanente, parce qu\u2019il disait qu\u2019il devait repartir.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u201cCe monde ne me pla\u00eet pas, j\u2019\u00e9tais l\u00e0-haut et ils m\u2019ont renvoy\u00e9 ici pour que je parle avec vous\u201d, disait-il .<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n\n

NOTE<\/strong> : Le fileteado porte\u00f1o est un style de peinture d\u00e9corative qui s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9 dans l\u2019Art Nouveau. \u00c0 Buenos Aires, il a \u00e9merg\u00e9 apr\u00e8s l\u2019immigration et est pr\u00e9sent \u00e0 La Boca et dans de nombreux autres lieux. Ici, nous avons un atelier de fileteado que nous avons int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 la fabrication des v\u00e9los.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cDieu te parle avec un murmure ou un coup de massue. Ne soyez pas aussi t\u00eatus que moi\u202f: comprenez avec le murmure, pas avec les coups. Suivez l\u2019exemple de ceux qui ont d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cu tout cela.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Le r\u00eave de Horacio \u00e9tait de mettre en place des ateliers de fabrication de v\u00e9los \u00ab fileteados \u00bb (d\u00e9cor\u00e9s de volutes de couleurs) et de faire un parcours dans tous les lieux embl\u00e9matiques du tango o\u00f9 l\u2019on trouve du fileteado.<\/p>\n\n\n\n

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Fileteado sur une bicyclette<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Horacio est d\u00e9c\u00e9d\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 60 ans.<\/p>\n\n\n\n

DAVID BELLO<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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David Bello<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJe m\u2019appelle David Marcelo Bello. Ici, \u00e0 l\u2019\u00e9cole, je suis le plus ancien\u202f: cela fait environ 19 ans que je viens.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019\u00e9tais \u00e0 Constituci\u00f3n, et j\u2019ai commenc\u00e9 quand cette \u00e9cole n\u2019\u00e9tait m\u00eame pas encore Isauro. Nous \u00e9tudiions dans une cour, o\u00f9 le tableau noir \u00e9tait le sol et les craies des morceaux de briques creuses. Les professeurs \u00e9crivaient par terre, et nous copiions. Cela a \u00e9t\u00e9 tout un combat pour obtenir un b\u00e2timent, un tableau noir, une bo\u00eete de craies et des cahiers.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai grandi dans la rue depuis mes 10 ans, et j\u2019ai \u00e9t\u00e9 dans la rue pendant 22 ans.<\/p>\n\n\n\n

Mon r\u00eave, avant tout, serait de terminer le secondaire, et probablement, je r\u00e9ussirai l\u2019ann\u00e9e prochaine. Apr\u00e8s cela, je voudrais suivre une formation de travailleur social ou d\u2019accompagnant th\u00e9rapeutique, pour pouvoir aider de nombreuses personnes qui vivent dans la rue.<\/p>\n\n\n\n

Je veux faire comprendre aux gens qui nous repr\u00e9sentent \u2013 pr\u00e9sidents, d\u00e9put\u00e9s, s\u00e9nateurs \u2013 que nous ne sommes ni des d\u00e9linquants ni des personnes perdues, mais des gens avec des r\u00eaves. Nous avons juste besoin qu\u2019ils s\u2019approchent et \u00e9coutent nos histoires. Car beaucoup nous jugent et nous discriminent sans conna\u00eetre nos parcours.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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David et son fils<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fUn autre r\u00eave est que nous ayons tous le droit d\u2019acc\u00e9der \u00e0 un travail. Beaucoup disent qu\u2019il y a du travail partout et que nous ne voulons pas travailler parce que nous sommes paresseux. Mais souvent, j\u2019ai pr\u00e9par\u00e9 un CV et je l\u2019ai envoy\u00e9 pour chercher du travail, mais je ne suis pas appel\u00e9. Pourquoi\u202f? \u00c0 cause des pr\u00e9jug\u00e9s, sur ma fa\u00e7on de m\u2019habiller, mes tatouages, mes cicatrices, ou le quartier d\u2019o\u00f9 je viens. Alors, comment peut-on dire qu\u2019il y a du travail si les gens vivent avec ces pr\u00e9jug\u00e9s\u202f?\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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David avec Martina, de l\u2019atelier de la revue annuelle
El Chamuyo<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJ\u2019ai publi\u00e9 une po\u00e9sie dans la revue de l\u2019\u00e9cole, El Chamuyo<\/em>, que j\u2019ai d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la maman de mon fils. Je crois que c\u2019\u00e9tait\u202f: \u201cMa tendre Margarita.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Je ne suis pas un grand lecteur, je n\u2019aime pas \u00e7a\u202f; je pr\u00e9f\u00e8re \u00e9couter et regarder. Et sur ce que je vois et entends, j\u2019\u00e9cris. Les mots viennent comme \u00e7a.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\u00ab\u202fMais ce que je peux lire mille fois, c\u2019est <\/strong>Mart\u00edn Fierro<\/em>.\u202f\u00bb<\/strong>
David r\u00e9cite des vers de m\u00e9moire\u202f:
\u201cJunta esperencia en la vida \/ Hasta pa dar y prestar \/ Quien la tiene que pasar \/ Entre sufrimiento y llanto, \/ Porque nada ense\u00f1a tanto \/ Como el sufrir y el llorar\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

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ALAN DALMASSO<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button>
Alan<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJe suis arriv\u00e9 \u00e0 Isauro en 2015. J\u2019avais 20 ou 21 ans.<\/p>\n\n\n\n

Au d\u00e9but, je suis arriv\u00e9 comme un gamin de la rue. Ils m\u2019ont toujours accueilli avec amour. J\u2019ai toujours \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s connect\u00e9 avec Isauro. Les gens m\u2019ont beaucoup \u00e9treint. Susana m\u2019a donn\u00e9 beaucoup d\u2019amour, tout comme l\u2019ensemble de la communaut\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Je suis encore au secondaire, en premi\u00e8re ann\u00e9e. En ce moment, j\u2019ai arr\u00eat\u00e9 parce que je me suis beaucoup concentr\u00e9 sur le travail. Maintenant, j\u2019apprends \u00e0 souder, \u00e0 faire de la ferronnerie, des couteaux.<\/p>\n\n\n\n

Je veux atteindre mes 40 ans, si Dieu le veut, et devenir cuisinier, musicien. Avant tout, je veux avoir de l\u2019amour, pouvoir donner de l\u2019amour avec mon c\u0153ur, avec ce que je suis en tant que personne.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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L\u2019\u00e9motion d\u2019Alan<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fSi Dieu a mis sur mon chemin toutes ces belles personnes pour que je puisse avancer, pour que je puisse devenir quelqu\u2019un de diff\u00e9rent, je vais tout faire pour leur montrer, \u00e0 Dieu d\u2019abord, \u00e0 moi-m\u00eame, \u00e0 mes enfants, et \u00e0 ceux qui ont cru en moi, que je peux devenir une autre personne, que je peux avoir un avenir, que je peux cr\u00e9er un projet de vie.<\/p>\n\n\n\n

Je veux surtout montrer \u00e0 Susana et \u00e0 la communaut\u00e9 qu\u2019ils n\u2019ont pas cru en moi en vain. Et cela m\u2019aide \u00e9norm\u00e9ment, parce que tout cet amour qu\u2019ils m\u2019ont donn\u00e9, je peux aujourd\u2019hui le transmettre aux autres.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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La devise d\u2019Alan\u2026 et d\u2019Isauro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJe ne veux pas les d\u00e9cevoir, et je ne veux pas me d\u00e9cevoir moi-m\u00eame. Je sais aussi que j\u2019ai de nombreuses qualit\u00e9s, beaucoup de d\u00e9fauts, mais j\u2019ai tellement de belles choses \u00e0 offrir. J\u2019ai un c\u0153ur magnifique que Dieu m\u2019a donn\u00e9. Peut-\u00eatre que je ne suis pas parfait en tant qu\u2019\u00eatre humain, de chair et de sang, mais mon c\u0153ur est digne, mon c\u0153ur est bon, mon c\u0153ur est sinc\u00e8re. C\u2019est pourquoi je verse toujours des larmes en parlant des gens qui m\u2019aident, parce qu\u2019en plus, je suis sensible\u2026 je suis Poisson.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Je peux \u00eatre dur, parce que la rue nous a rendus ainsi. La pauvret\u00e9, les combats constants, les affrontements avec la police, les maltraitances, les institutions\u2026 tout cela nous rend forts. Mais je ne veux pas \u00eatre fort, je veux \u00eatre une personne aimante, je veux donner de la tendresse, je veux chanter, je veux chanter pour Dieu, je veux cuisiner.\u202f\u00bb<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n\n

VIDEO : ALAN CHANTE<\/strong>
Regarder la vid\u00e9o sur YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n

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\u00ab<\/strong>\u202fJe chante depuis que je suis enfant. Dieu m\u2019a donn\u00e9 ce don. Et j\u2019\u00e9cris aussi des chansons.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Jes\u00fas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Jes\u00fas<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJe suis devenu aveugle \u00e0 cause du diab\u00e8te.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est ma troisi\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Cette ann\u00e9e, j\u2019ai termin\u00e9 la primaire et je vais entrer au secondaire.<\/p>\n\n\n\n

Je ne vois pas\u2026 mais heureusement, j\u2019ai un peu d\u2019intelligence.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Jes\u00fas avec son dipl\u00f4me de fin de primaire<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJ\u2019aime l\u2019art. Notre richesse, c\u2019est l\u2019humilit\u00e9. Nous devons \u00eatre humbles de c\u0153ur\u202f; c\u2019est \u00e7a, notre richesse. Dieu nous enseigne \u00e0 \u00eatre humbles. Les riches ont de l\u2019argent, mais ils ne sont pas heureux. En revanche, les personnes qui n\u2019ont pas d\u2019argent portent l\u2019humilit\u00e9 dans leur c\u0153ur et sont heureuses avec peu de choses. C\u2019est magnifique. Les riches ont de plus en plus, mais ils n\u2019ont pas le bonheur que nous avons. Avec un simple plat de nourriture, nous nous r\u00e9unissons tous ici et nous sommes heureux, parce que nous avons quelque chose dans l\u2019estomac. Quand on meurt, on n\u2019emporte pas la richesse dans le cercueil, mais on emporte le bonheur. Ce que l\u2019on garde, c\u2019est ce que nous portons dans notre \u00e2me.<\/p>\n\n\n\n

Aujourd\u2019hui, je me suis r\u00e9veill\u00e9 diff\u00e9remment. Avec plus d\u2019envie de vivre, mais c\u2019est Dieu qui en d\u00e9cide ainsi.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00ab\u202fVoici mon fils. Il s\u2019appelle Santino et il est en premi\u00e8re ann\u00e9e.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0J\u2019ai 8 ans.\u00a0\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Un t\u00e9moignage anonyme aborde le sujet des drogues, tr\u00e8s pr\u00e9sent dans les r\u00e9cits :<\/p>\n\n\n\n

Un t\u00e9moignage anonyme<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fLa drogue est tr\u00e8s pr\u00e9sente dans les interviews. \u00c0 ma question \u201cComment es-tu sorti de la drogue\u202f?\u201d, [nom anonyme] m\u2019a r\u00e9pondu :<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa v\u00e9rit\u00e9, c\u2019est que je ne vais pas te mentir\u202f: je n\u2019ai pas pu en sortir \u00e0 100 %. Je n\u2019ai pas pu, je n\u2019ai pas pu\u2026 J\u2019ai des rechutes, parce que les choses du monde te font rechuter, le mal, les mauvaises personnes, les souvenirs, les obstacles. Au lieu de chercher Dieu, en v\u00e9rit\u00e9, je retourne \u00e0 la drogue.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est un bien-\u00eatre, la drogue, qui ne dure qu\u2019une ou deux heures. Mais apr\u00e8s, quand tu reviens \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9, c\u2019est pire, avec la m\u00eame tristesse ou encore avec les m\u00eames souvenirs\u2026 Parce qu\u2019elle n\u2019efface rien, elle n\u2019enl\u00e8ve rien\u202f: elle te soulage juste un moment.\u201d\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Troisi\u00e8me \u00e9tape : Les enseignants<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Tous les enseignants rencontr\u00e9s racontent ce que signifie l\u2019exp\u00e9rience si particuli\u00e8re d\u2019enseigner \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves, jeunes et adultes, en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Le t\u00e9moignage de Pablo Dalmastro<\/strong>, responsable de l\u2019atelier de r\u00e9paration de v\u00e9los, r\u00e9sume ce que m\u2019ont confi\u00e9 de nombreux enseignants.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
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\u00ab\u202f\u00catre enseignant \u00e0 Isauro est une exp\u00e9rience militante. C\u2019est souvent frustrant. Ce sont des projets o\u00f9 tout ne d\u00e9pend pas de soi. Nous sommes constamment travers\u00e9s par un environnement et un contexte presque toujours d\u00e9favorables.<\/p>\n\n\n\n

De plus, les r\u00e9alit\u00e9s particuli\u00e8res de chaque \u00e9l\u00e8ve qui fr\u00e9quente l\u2019\u00e9cole font que l\u2019atelier est souvent per\u00e7u comme quelque chose de secondaire, et non comme la priorit\u00e9 que l\u2019on souhaiterait. L\u2019\u00e9nergie que l\u2019on apporte en pensant changer le monde se heurte souvent \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Alors, ici, l\u2019objectif, c\u2019est une militance pour offrir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances. C\u2019est une lutte quotidienne. On avance de trois pas, on recule de deux\u202f; on avance d\u2019un, on recule de quatre. Il y a des p\u00e9riodes meilleures que d\u2019autres.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons v\u00e9cu de nombreuses pertes\u202f: des gens meurent dans la rue, d\u2019autres perdent leur libert\u00e9 dans diff\u00e9rentes circonstances. Nous sommes constamment confront\u00e9s \u00e0 ces situations.<\/p>\n\n\n\n

Dans le travail militant, on donne toujours plus que ce que l\u2019on re\u00e7oit. Parce que si l\u2019on re\u00e7oit plus que ce que l\u2019on donne, alors on fait autre chose\u202f: de l\u2019assistanat, de la charit\u00e9, ou on agit avec une motivation presque \u00e9go\u00efste.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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*\u00ab\u202fIci, aux probl\u00e8mes que rencontre n\u2019importe quel \u00eatre humain s\u2019ajoute la marginalit\u00e9. Il y a des g\u00e9n\u00e9rations qui naissent d\u00e9j\u00e0 avec une in\u00e9galit\u00e9 structurelle, parce qu\u2019elles naissent sans toit. \u00c0 partir de l\u00e0, on construit sur rien, et on d\u00e9truit sur rien, en permanence.<\/p>\n\n\n\n

Le concept d\u2019Isauro est orient\u00e9 vers des gens qui sont exclus du syst\u00e8me, et parfois pas une seule fois, mais pour la troisi\u00e8me fois.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est tr\u00e8s difficile, m\u00eame pour les enseignants, de prendre conscience de cela. Cela tient aux pr\u00e9jug\u00e9s de classe, aux pr\u00e9jug\u00e9s que nous portons tous.<\/p>\n\n\n\n

\u00catre enseignant \u00e0 Isauro est tr\u00e8s enrichissant, mais c\u2019est aussi extr\u00eamement exigeant et tr\u00e8s mobilisant.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Tito Cestona<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Tito Cestona<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJe suis enseignant le matin, et l\u2019apr\u00e8s-midi, je travaille comme vendeur d\u2019huiles et de filtres pour voitures. En plus, je suis artiste et \u00e9crivain.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Tito Cestona et l\u2019une de ses \u0153uvres<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJe travaille \u00e0 Isauro depuis 2019. C\u2019est une exp\u00e9rience nouvelle, clairement diff\u00e9rente.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves viennent de la rue\u202f: parfois, ils ne sont pas pr\u00e9sents de fa\u00e7on continue, ce qui complique les choses. Par exemple, aujourd\u2019hui, nous avons lu un conte, et demain nous voudrons le reprendre, mais deux ou trois \u00e9l\u00e8ves qui n\u2019\u00e9taient pas l\u00e0 hier arriveront. Alors, nous essayons de faire en sorte que les cours commencent et se terminent le m\u00eame jour.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button>
La classe de Tito<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fLes personnes ici ont des histoires diff\u00e9rentes, d\u2019autres centres d\u2019int\u00e9r\u00eat. L\u2019\u00e9cole propose autre chose qu\u2019une \u00e9cole primaire classique o\u00f9 tout tourne autour des math\u00e9matiques et du langage.<\/p>\n\n\n\n

Ici, il y a des personnes avec de grandes difficult\u00e9s d\u2019apprentissage. Par exemple, certaines personnes ne parviennent pas \u00e0 passer ce qui correspondrait \u00e0 un premier niveau et viennent depuis cinq ans. Nous ne savons pas toujours s\u2019il s\u2019agit d\u2019un probl\u00e8me de handicap, d\u2019un probl\u00e8me social ou de leur contexte, qui rend l\u2019apprentissage difficile.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Un \u00e9l\u00e8ve<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fEn tant qu\u2019enseignant, tu dois d\u00e9sapprendre et r\u00e9apprendre. Nous avons des cours d\u2019\u00e9ducation sexuelle int\u00e9grale (ESI) toutes les semaines.<\/p>\n\n\n\n

Au d\u00e9but, je pensais que les sciences sociales \u00e9taient plus importantes. Mais maintenant, je vois que le soin de la sant\u00e9 sexuelle et la pr\u00e9vention sont cruciaux, bien plus importants que d\u2019apprendre la g\u00e9ographie de l\u2019Am\u00e9rique ou de l\u2019Europe.<\/p>\n\n\n\n

Ici, nous travaillons avec ces r\u00e9alit\u00e9s. Par exemple, Mar\u00eda Brizuela et Yoli ont trouv\u00e9 leur forme d\u2019expression \u00e0 travers l\u2019art.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n

\u00ab\u202fLa v\u00e9rit\u00e9, c\u2019est que ce sont ces choses merveilleuses que l\u2019on d\u00e9couvre avec le temps dans cette \u00e9cole. C\u2019est une grande satisfaction de voir l\u2019\u00e9volution de certains \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est un privil\u00e8ge d\u2019\u00eatre ici, m\u00eame si parfois tu passes des jours o\u00f9 rien ne va et o\u00f9 tu souhaites seulement que la journ\u00e9e se termine.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button>
La fiert\u00e9<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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VIDEO<\/strong>
Tito raconte un conte<\/strong>
Regarder la vid\u00e9o sur YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Au tableau : \u201cLe crime presque parfait\u201d de Roberto Arlt<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Florencia et Macarena (enseignantes)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Florencia et sa classe<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u202fJe suis enseignante en primaire. Cette ann\u00e9e, je travaille le matin avec le premier cycle, appel\u00e9 cycle d\u2019alphab\u00e9tisation, avec Macarena. Et l\u2019apr\u00e8s-midi, je travaille avec Sergio et Sol.<\/p>\n\n\n\n

Le cycle d\u2019alphab\u00e9tisation est ax\u00e9 sur les premiers pas du processus de lecture et d\u2019\u00e9criture. Les cycles ne sont pas strictement annuels ni semestriels. Un \u00e9l\u00e8ve peut passer deux ou trois ans dans le cycle d\u2019alphab\u00e9tisation jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019il termine son processus. C\u2019est tr\u00e8s, tr\u00e8s flexible, et c\u2019est ce qui est formidable ici.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple, les mardis, nous avons mis en place un petit atelier de lecture et d\u2019\u00e9criture. Nous faisons venir deux \u00e9l\u00e8ves de deuxi\u00e8me cycle qui ont besoin de travailler ces comp\u00e9tences. Ils viennent d\u2019abord participer \u00e0 cet atelier, puis retournent en deuxi\u00e8me cycle.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Macarena ajoute un autre aspect de cette flexibilit\u00e9\u202f:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u00ab\u202fCertains \u00e9l\u00e8ves reviennent apr\u00e8s une interruption de 4 ou 5 mois. La premi\u00e8re chose qu\u2019ils font, c\u2019est chercher leur dossier\u202f: tout un symbole de fiert\u00e9. Ils se souviennent de leurs enseignants. Naturellement, nous les accueillons \u00e0 bras ouverts, ce qui serait impossible dans d\u2019autres \u00e9tablissements.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Quatri\u00e8me \u00e9tape : Les activit\u00e9s<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Voici un aper\u00e7u de certaines des activit\u00e9s de cette \u00e9cole aux multiples facettes auxquelles j\u2019ai eu l\u2019occasion d\u2019assister.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

L\u2019orchestre \u201cLa cuerda flotando\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Alejandra Soto explique que l\u2019orchestre est un projet financ\u00e9 par l\u2019Association Civile d\u2019Isauro.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u00ab\u202fNous avons embauch\u00e9 des professeurs pour donner des cours de violon, de violoncelle et de contrebasse les lundis et mercredis.<\/p>\n\n\n\n

Nous ne faisons pas cet atelier pour cr\u00e9er un orchestre \u00e0 cordes en soi, mais pour que les enfants apprennent un autre langage\u202f: le langage musical. S\u2019ils apprennent et qu\u2019un orchestre voit le jour, tant mieux\u202f; mais l\u2019essentiel, c\u2019est de leur offrir un autre capital culturel et de leur montrer qu\u2019ils peuvent acc\u00e9der au monde de la musique.<\/p>\n\n\n\n

Il y a des enfants non alphab\u00e9tis\u00e9s qui apprennent \u00e0 \u00e9crire les notes de musique. Ils ont m\u00eame compos\u00e9 une chanson tous ensemble. Quand je les vois jouer, c\u2019est vraiment une merveille.\u202f\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Les cours de musique<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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C\u2019est \u00e0 cette occasion que j\u2019ai rencontr\u00e9 ce gar\u00e7on<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Il appara\u00eet dans de nombreuses circonstances pendant mes visites.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button>
toujours en train de faire des grimaces et des blagues<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
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Il ne peut pas rester en place.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button>
Mais, \u00e0 la fin, il est le soliste.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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VIDEO : L\u2019orchestre<\/strong>
Regarder la vid\u00e9o de l\u2019orchestre<\/a>
Ou le groupe en entier : Regarder le groupe<\/a><\/p>\n\n\n\n

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L\u2019ESI (\u00c9ducation sexuelle int\u00e9grale)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

VIDEO : Nati, responsable de l<\/strong>‘ ‘Education Sexuelle Int\u00e9grale <\/p>\n\n\n\n